پایتخت شعر ایران

--- پذیرش نهایی مقاله پژوهشگران ایرانی در دوازدهمین همایش ملی تازه‌های روانشناسی مثبت مقاله‌ای با عنوان «کاربرد درمان توانمندمحور در افزایش عزت‌نفس افراد آسیب‌دیده از تجارب منفی» به قلم مریم نقدی مانارز و فردین احمدی پس از ارزیابی دقیق توسط دبیرخانه اجرایی، کمیته داوران و تأیید کمیته علمی، موفق به کسب پذیرش نهایی در دوازدهمین همایش ملی تازه‌های روانشناسی مثبت شد. این مقاله که با کد ISC ثبت شده است، به‌عنوان یک پژوهش کاربردی در حوزه روانشناسی مثبت‌گرا، به بررسی نقش درمان توانمندمحور در ارتقای عزت‌نفس افراد آسیب‌دیده می‌پردازد و به دلیل نوآوری و کیفیت علمی، برای ارائه به صورت...

بررسی رابطه سبکهای تربیتی معلمان با رشد اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان فردین احمدی، فاطمه حکیمی ۱ استاد دانشگاه فرهنگیان و آزاد ۲ کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد واحد لاهیجان چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان سبکهای تربیتی معلمان و رشد اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان انجام شده است. در دنیای امروز که مدرسه کانون اصلی رشد و یادگیری محسوب میشود نقش معلم فراتر از آموزش علمی بوده و شامل هدایت عاطفی اجتماعی و اخلاقی نیز هست. شیوه برخورد معلم با دانش آموز نوع ارتباط میزان حمایت عاطفی و نحوه اعمال از ضباط از عواملی...

فناوری آموزشی و آینده نگری تربیتی تحلیل تأثیر ابزارهای نوین یادگیری بر انگیزش تحصیلی و رشد مهارتهای تفکر انتقادی دانش آموزان فردین احمدی، مهتاب اصغر اخری ۱ استاد دانشگاه فرهنگیان و آزاد ۲ کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی چکیده در عصر تحولات دیجیتال نقش فناوری در نظام های آموزشی به یکی از مهمترین محورهای تحول تربیتی تبدیل شده است. استفاده از ابزارهای نوین یادگیری مانند سامانه های هوشمند کلاسهای مجازی بازی های آموزشی و شبیه سازهای تعاملی نه تنها فرایند یادگیری را تسهیل میکند بلکه به تقویت انگیزش تحصیلی و پرورش مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان نیز می انجامد. این...

هوش هیجانی و عملکرد معلمان نقش میانجی رضایت شغلی در نظام آموزشی ایران فردین احمدی ، مریم بابا زاده استاد دانشگاه فرهنگیان و آزاد دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی چکیده در دهه های اخیر پژوهشهای متعددی به اهمیت هوش هیجانی در موفقیت شغلی و کیفیت تدریس معلمان پرداخته اند. این مطالعه با هدف بررسی تأثیر هوش هیجانی بر عملکرد حرفه ای معلمان و نقش میانجی رضایت شغلی در نظام آموزشی ایران انجام شده است. روش پژوهش توصیفی همبستگی و جامعه آماری شامل معلمان مقطع متوسطه در چند استان کشور بوده است. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد گلمن و...

تربیت عاطفی و سواد هیجانی در مدارس ایران نقش معلم در شکل گیری مهارتهای زندگی و تاب آوری روانی دانش آموزان فردین احمدی، مهتاب اصغر اخری استاد دانشگاه فرهنگیان و آزاد کارشنارس ارشد تکنولوژی آموزشی چکیده تحولات سریع اجتماعی و فرهنگی در دهه های اخیر ضرورت بازنگری در مأموریت مدارس را آشکار ساخته است. دیگر هدف آموزش و پرورش تنها انتقال دانش نیست بلکه پرورش انسانهایی است که بتوانند با هوش هیجانی مهارت های زندگی و تاب آوری روانی خود در برابر چالشهای جامعه امروزی سازگار شوند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلم در شکل گیری مهارتهای زندگی و...

رهبری تحولی در مدارس ایران بررسی نقش مدیران آموزشی در پرورش معلمان خلاق و یادگیرنده فردین احمدی، مریم بابازاده ا دکتری الهیات مدرس دانشگاه فرهنگیان و آزاد . ، دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی چکیده تحولات سریع در نظامهای آموزشی جهان نیازمند مدیرانی است که بتوانند از مرزهای مدیریت سنتی عبور کرده و با نگرشی تحولی بستر رشد خلاقیت و یادگیری مداوم را در مدارس فراهم آورند پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش رهبری تحولی مدیران آموزشی در پرورش معلمان خلاق و یادگیرنده انجام شده است. روش تحقیق از نوع توصیفی - تحلیلی بوده و با استفاده از منابع کتابخانه ای...