تربیت عاطفی و سواد هیجانی در مدارس ایران نقش معلم در شکل گیری مهارتهای زندگی و تاب آوری روانی دانش...
تربیت عاطفی و سواد هیجانی در مدارس ایران نقش معلم در شکل گیری مهارتهای زندگی و تاب آوری روانی دانش آموزان فردین احمدی، مهتاب اصغر اخری استاد دانشگاه فرهنگیان و آزاد کارشنارس ارشد تکنولوژی آموزشی چکیده تحولات سریع اجتماعی و فرهنگی در دهه های اخیر ضرورت بازنگری در مأموریت مدارس را آشکار ساخته است. دیگر هدف آموزش و پرورش تنها انتقال دانش نیست بلکه پرورش انسانهایی است که بتوانند با هوش هیجانی مهارت های زندگی و تاب آوری روانی خود در برابر چالشهای جامعه امروزی سازگار شوند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلم در شکل گیری مهارتهای زندگی و...