برنامه‌های استعدادیابی مدرسه‌محور، کیفیت هدایت تحصیلی دانش‌آموزان را به‌طور معناداری ارتقا می‌دهد

بر اساس نتایج یک پژوهش علمی، برنامه‌های استعدادیابی مدرسه‌محور می‌توانند نقش مؤثری در بهبود کیفیت هدایت تحصیلی دانش‌آموزان دوره اول متوسطه داشته باشند. این تحقیق نشان می‌دهد که شناسایی دقیق توانایی‌های شناختی، علایق تحصیلی و ویژگی‌های شخصیتی دانش‌آموزان، مسیر انتخاب رشته و تصمیم‌گیری تحصیلی آنان را هدفمندتر و دقیق‌تر می‌کند.

در این پژوهش که با رویکرد آمیخته انجام شده است، بخش کیفی از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با متخصصان مشاوره تحصیلی، مدیران مدارس و معلمان باتجربه شکل گرفته و در بخش کمی نیز داده‌ها با استفاده از پرسشنامه محقق‌ساخته از ۳۰۰ نفر از معلمان و مشاوران گردآوری شده است. تحلیل داده‌ها با بهره‌گیری از روش تحلیل عاملی تأییدی و مدل‌یابی معادلات ساختاری انجام شده است.

یافته‌های این تحقیق نشان می‌دهد که برنامه‌های استعدادیابی مدرسه‌محور با فراهم‌کردن زمینه شناسایی استعدادها و ارائه مشاوره هدفمند، به شکل معناداری کیفیت هدایت تحصیلی را افزایش می‌دهند. بر اساس نتایج به‌دست‌آمده، این برنامه‌ها موجب افزایش دقت در انتخاب رشته، ارتقای رضایت تحصیلی دانش‌آموزان و کاهش احتمال تغییر رشته در سال‌های بعد می‌شوند.

پژوهشگران این مقاله تأکید کرده‌اند که توجه نظام آموزشی به استعدادیابی در مدرسه، می‌تواند به تصمیم‌گیری آگاهانه‌تر دانش‌آموزان و هدایت بهتر آنان در مسیر تحصیلی منجر شود. به باور آنان، اجرای چنین برنامه‌هایی در مدارس، نه تنها کیفیت مشاوره تحصیلی را بهبود می‌بخشد، بلکه زمینه رشد متوازن‌تر استعدادهای فردی را نیز فراهم می‌کند.

این مقاله در مجله علمی تخصصی با مشارکت انتشارات بین‌المللی حوزه مشق منتشر شده است.

09393353009

لینک ارتباط در بله:

https://ble.ir/hooze_mashg

لینک ارتباط در ایتا

https://eitaa.com/hooze_mashg